言語教室

「通級による指導」とは？

小・中学校の通常の学級に在籍していることばと聞こえに障害がある児童生徒に対して、各教科等の指導は通常の学級で行いつつ、障害の程度に応じた特別の指導を通級指導教室（言語教室）で行うという新しい特別支援教育の形態です。

粕屋中央小言語教室ってどんなところですか？

指導の対象児
1)	粕屋中央小学校「言語教室」は、ことばと聞こえに関する問題を持つ子どものための通級指導教室です。
2)	当教室への入級は、保護者の意見を尊重し、粕屋町の適正就学指導委員会の判定をもとにして決定されます。
3)	町内の４つの小学校の通常学級に在籍している児童が指導の対象です。

　

指導の形態
1)	1対１の個別指導が原則ですが、必要に応じて小グループで指導することもあります。
2)	児童は、保護者の付き添いのもとに、定められた日時に通級するのが原則です。
3)	巡回指導をしている児童の保護者とは、月１回の面談時間を設定します。
4)	通級児ではない児童についても、必要に応じて相談を受けたり指導を行ったりします。

　

指導時間

各学校の授業時間に合わせて決められた曜日・時間に通級して指導を受けます。指導時間は、保護者との面談を含めて１時間から１時間３０分程度です。なお、通級にかかわる時間（指導時間と保護者との面談時間）は、学校の学習時間と同じ扱いなので、早退・遅刻・欠課にはなりません。

このような心配があればご相談を！

	音やことばがよく聞き取れないため、聞き間違えることや意味を理解できないことがある。話しことば全体が不明瞭である。
	特定の語音がほかの音に置き換わる。省略されたり、ゆがんだりする。そのため、ことばがはっきりせず他の人に伝わりにくい。
	話しことばがなめらかに出てこない。ことばの初めを繰り返す、出だしがつまる、ある音を引き伸ばす等の症状が見られる。
	相手の表情や声の調子、場の状況等の理解が難しいので、対人関係や集団への参加ができにくいことがある。
	全般的な知能の遅れはないが「聞く」「話す」「読む」「書く」等の能力の習得と使用に著しく困難を示す。

言語教室は、子どもの心を大切にして、家庭や学校と協力しながら、ことばの指導をすすめています。